在当前大学生就业形势日趋复杂、考公竞争持续升温的背景下，为帮助教育学部学子科学规划职业方向、掌握高效备考策略，2025年9月23日晚上，教育学部特别举办了主题为“一举成‘公’，‘职’引未来”的线上专题培训会。本次讲座特邀知名公考培训专家谷教授主讲，以“高质量就业”为核心议题，为同学们带来了一场兼具思想深度与实操价值的指导盛宴。
本次培训会吸引了教育学部众多同学积极参与，线上氛围热烈。活动伊始，主持人简要介绍了谷教授的学术背景与职业经历。谷教授长期从事就业指导与公职考试研究，具有丰富的理论储备和实战经验。讲座开篇，他从宏观视角切入，结合近年来全国公务员及事业单位招录趋势，深入剖析了高质量就业的时代特征与核心方向。他指出，当下大学生的就业选择已从单一的岗位竞争转向多元化的职业通道探索，而公务员、事业编、央国企以及大型民营企业，正构成了新时代青年实现职业稳定与价值追求的四大主流选择。
谷教授提到，在国家经济转型与社会治理体系不断完善的背景下，“高质量就业”已成为衡量大学生职业竞争力的重要标准。面对岗位数量有限、竞争愈发激烈的现实，他创新性提出“一线多图”就业路径理念——即通过多方向布局、多渠道尝试，构建一个“保底有岗、优中选优”的立体化求职模式，从而实现稳健与突破兼具的职业规划。这一理念不仅帮助学生重塑对就业的理解，也为他们提供了实践路径：既要积极备考公职岗位，又应兼顾事业编与企业岗位的同步筹备，以实现个人潜能的最大化发挥。
在“选岗秘籍”环节，谷教授从三个维度为学生系统解读了选岗逻辑与策略。他强调，第一，要充分评估自身硬条件——包括专业、学历、证书及相关资格要求，明确哪些岗位与自身条件高度匹配。第二，要以软实力与兴趣为导向，思考岗位是否符合自己的性格特质与职业目标，做到“岗位匹配人，人适应岗”。第三，要从发展的长远性出发，注重岗位的成长空间与职业路径延展。他特别提醒同学们要谨慎对待“冲高岗”心理，理性看待热门地区的高竞争压力；同时，也要客观看待“三不限”岗位的隐性挑战——虽限制少、门槛低，但录取难度往往更高。对于部分设有长服务期的岗位，谷教授建议学生结合个人发展规划做出审慎决策，避免日后陷入职业选择的被动局面。
在“备考真相”部分，谷教授一语中的：“公考并非记忆的比拼，而是逻辑思维的较量。”他指出，公务员考试本质上是对综合分析能力、问题解决能力以及文字表达能力的系统考核。相较于机械背诵和题海战术，更重要的是在学习过程中构建逻辑框架与思维体系。他批评了当前备考中的两个常见误区——“批量刷题求数量”与“被动听课不思考”。前者导致学习浮于表面、缺乏反思；后者则容易陷入“听懂了但不会做”的困境。对此，他提出“长效备考”理念，鼓励同学们在理解中积累、在思考中提升，形成自我驱动的学习模式。
围绕“公考长效学习机制”，谷教授进一步指出，成功的备考应建立在“持续进化、迭代升级”的学习循环之上。考生应定期总结错题规律，反思思维漏洞，通过阶段性测试检验学习效果，从而在有限时间内实现能力与心态的双重提升。他还结合自身教学经验，分享了多位“上岸”学生的案例，强调坚持与自律的重要性。正如他所言：“真正的竞争不在考场，而在于谁能更早建立自我反思体系。”
在讲座的互动答疑环节，同学们踊跃提问，现场气氛热烈。针对“如何克服备考焦虑”“综合运用题的解题思路”“教育类专业如何在岗位选择中突围”等问题，谷教授都给予了耐心细致的解答。他指出，焦虑的根源往往来自目标模糊与方法不当，建议学生在复习中制定可量化的学习计划，以阶段性成就感取代焦虑情绪。同时，他还结合教育学部学生的专业特点，提出“以教育优势转化为行政表达能力”的策略，鼓励同学们将课堂所学的儿童心理、教育逻辑等知识迁移到公文写作与综合分析中，从而形成独特的竞争力。
讲座最后，谷教授寄语同学们要以平稳的心态、科学的规划迎接挑战。他强调，考公并非唯一的出路，而是认清自我、实现价值的重要契机。无论结果如何，备考过程本身就是自我成长与思维训练的宝贵阶段。只有不断学习、持续反思，才能在未来的职业道路上走得更远。
本次培训会在掌声与留言互动中圆满落幕。参会同学纷纷表示受益匪浅，对未来的就业形势与备考策略有了更系统的理解和更清晰的方向。部分同学在反馈中提到：“谷教授的讲解让我们明白了备考不只是‘上岸’，更是一种提升思维方式与学习能力的过程。”
据悉，未来教育学部将继续邀请专家学者开展系列就业与考公专题讲座，持续推动职业指导服务体系建设，帮助学生提升就业竞争力，实现更高质量的职业发展。谷教授也表示，将定期在学校开设考公考编公益课程，系统讲解思维训练方法与答题技巧，助力更多深大学子在逐梦公职的道路上稳步前行。
