为加强“不忘初心，牢记使命”教育月之师德师风建设，推进落实《深圳大学文化创新发展纲要》有关“立德树人工程”和“师德师风工程”的任务要求，切实发挥班主任的育人作用，推进全员、全程、全方位育人，机电与控制工程学院于10月18日下午在致信楼S601召开班主任培训交流会，结合学院实际和学生特点，帮助各班班主任熟悉了解学院班主任工作条例，使班主任明确自己的工作重点和职责。出席本次会议的有：机电与控制工程学院党委副书记邓琳老师、心理辅导中心蒋冬红老师、辅导员李龙娟老师、自动化系副教授郑三元老师及机电学院各班班主任。
会议由学院党委副书记邓琳老师主持，她首先向班主任介绍了学校和学院新颁布的学院班主任工作条例，并详细地说明了班主任的聘任规则、应具备的条件和工作职责等，指出班主任应主动掌握班级学生基本情况和思想状况，定期组织开展主题班会，与班级同学谈话谈心等。另外，她还谈到，学院班主任工作量应按每周不低于2个学时计入公共服务工作量，其工作业绩也应作为教师年度考核和评优评先的重要参考依据。
本次会议还邀请了心理辅导中心蒋冬红老师作“学生谈话中的问题识别及关怀技巧”的讲座分享。蒋冬红老师曾担任多年辅导员、班主任，在和学生交流及解决学生问题上积累了十分丰富的经验。她指出，与文科学院同学不同，理工科的同学一般表达较少，遇到问题喜欢自己独立解决，一般很少找老师及校、院辅导中心求助，因此学院老师和班主任（要）在主动关怀上要下更大的功夫。蒋老师十分强调师生的互动交流，这不仅对学生的学习生涯乃人生规划有着十分重要的作用，同时也有助于老师在与学生交流中提高自身的价值并建立良好的师生关系。鉴于师生之间所处的关系，她建议班主任可从学生的学习保研、生涯规划、人际交往、休闲娱乐、个人感情、家庭生活乃至财务管理的话题入手，可从最近学生的情绪状态、学习情况进行话题切入。在面谈方式上，她建议班主任可以进行一对一或一对多的小组谈话。其次她也着重说明，在交流时，教师要保持好奇及开放的心态看待学生的问题，避免用上级或长辈质疑的眼光去看待问题。蒋冬红老师还建议班主任要在尊重保护同学隐私的基础上对同学碰到的困难及时帮助，适时转介。
接下来，学院邀请了郑三元老师进行学业困难生帮扶的相关经验介绍。学业困难生帮扶向来是难以解决的头疼问题，郑三元老师在多年的教学经历中，曾帮助很多同学从厌学、地域不适等问题中走出来，使他们的学习生活回到正轨。在会议中，郑三元老师分享了许多自己成功帮助学生的经验。她强调，关注学院后进生是班主任需要努力做的事，对处于困难阶段的学生，班主任应该多给与耐心和支持，提高自信心。
最后，讲座进入到交流提问阶段。在此环节中，各位班主任积极提出疑问并进行踊跃地交流，包括与学生的交流问题，宿舍巡查问题等。至此，本次班主任培训交流会顺利结束。
班主任培训交流会在进行中
