10月10日（星期二）12:40-13:30，人文学院举办2023年实验中心创新发展基金基础实验项目宣讲会，会议由董理老师主持。
会议伊始，董理老师介绍本次宣讲会的实验项目申请程序及相关事项。项目成员的招募对象为人文学院二、三年级本科生；申报截止日期为10月16日。申报流程共有两步：第一步为选题，学生可以自行组队并选报人文学院开放实验项目库中既有的实验项目，也可自拟项目并自主联系导师，组成可包含1-5名成员的项目组；第二步为填写申请书，学生需在公文通下载并填写《深圳大学学生创新发展基金基础实验项目申请书》，将电子版申请书提交至邮箱，将两份纸版申请书提交至汇文楼H6-101。申请成功后，学生需要于一年时限内完成项目。作为激励形式，学校会为成功结题的项目颁发校级结题证书，在参加项目结题评审并获得“优秀”评审结果后，项目负责人会获得创新学分奖励并得到相关评奖和表彰，并可以继续发展项目内容，将其完善为毕业论文。
随后，三位导师简要介绍部分项目库题目研究内容。
第一位是詹勇老师，他的研究方向是儿童读写障碍研究和计算语言学，包括干预个案研究、干预教材编写和测试常模建设等。他提供了三个题目，《读写障碍百问》知识手册、PPVT测试本土化建模和汉字字库设计与编码。随后詹勇老师逐个介绍题目的研究细节及每个项目需要的技能。他特别提到，同学们也可以自主提供选题和自由组队。
第二位是董理老师，她的研究方向是儿童读写障碍测试及干预、实验语音学研究和认知语言学研究等。她提供了八个题目并简单介绍了每个题目的研究现状和之前参与课题的学生的研究进展。在讲到“阅读障碍儿童文本阅读的眼动特征研究”这一项目时，她特别提到学校设有眼动仪设备，并会安排有经验的学长学姐培训项目成员使用设备。
第三位是吴芳老师，她的研究方向是方言调查与研究，因此她的项目基本是方言研究，例如陆丰军话语法调查、方言地理视角下的佛山语法调查和潮剧唱念文白读研究等。她重点提到“雷州半岛濒危方言调查”项目，其目的是在这些濒危方言消亡前记录下它们的特点，具有深刻的意义。
通过参与这次宣讲会，同学们对人文类实验项目都有了更深层次的了解，拓宽了视野的同时也获得锻炼能力的机会。在宣讲会结束后，很多同学踊跃报名参加各类项目，宣讲会在热烈的学习氛围中圆满结束。
